各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属中小学校：

　　近日，教育部办公厅印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），部署科学教育“做中学”领航行动。现将《指南》转发给你们，并提出以下要求，请一并抓好贯彻落实。

　　一、加强组织领导。各地各校要高度重视、认真开展“做中学”领航行动，强化组织统筹、系统谋划与全域部署。要结合区域教育基础、特色科创资源，进一步优化义务教育课程实施和课时安排，推动各项举措落地落细。要充分用好现有中小学科学教育统筹工作机制，积极调动各方力量，上下联动、内外协同，凝聚推进领航行动的工作合力。

　　二、开发配套资源。各地要立足区域学情、产业特色、本土自然资源等实际情况，积极丰富优质配套教学资源，为教师开展“做中学”探究实践教学提供基础支撑。要以科学教育“百馆千所”场所资源、各级科学教育专家库资源、教科研机构专业力量等为依托，加强教学教研，紧扣探究实践主题的课程设计、课堂实施、活动组织等核心难点，系统开发可分享、实操性强的一线教学资源，评选和推广一批优秀案例。

　　三、强化社会协同。各地要充分调动社会各界积极性，凝聚各方力量，推动校内科学教育与科技前沿、生产运用相接轨。要指导中小学校积极“引进来”和“走出去”开展科学教育，既带领师生走出校园、走进“百馆千所”的真实情境开展探究实践，也邀请行业专家、科研人员入校参与教学活动。要积极联合高等学校等“百馆千所”成员单位探索建设区域性科学教育中心、实践基地、学校小型科学场馆等，打造好中小学生科学教育“第二课堂”。

　　四、完善条件保障。各地要进一步加强科学教育经费投入和资源统筹，持续强化条件保障，加大对科学教育的支持力度。要积极推进区域内场地、设备共建共享，打破校际壁垒，提高仪器、场馆使用效率，避免资源闲置浪费。要重点向薄弱地区和学校进行资源倾斜，缩小城乡、校际资源差距，有力促进科学教育均衡发展。

　　福建省教育厅

　　2026年9月1日

　　（此件主动公开）