根据《教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》(教师函〔2022〕9号),现将福建省2022年高等教育国家级教学成果奖拟推荐成果予以公示(名单附后,排名不分先后)。公示时间从2022年10月17日开始,公示期为5个工作日。
公示期内,任何单位和个人如有不同意见,可以书面形式实名向我厅提出,并附相关证据材料。单位提出异议,须在异议书面材料上加盖单位公章,并写明联系人姓名、通讯地址和电话。个人提出异议的,须在异议材料上签署本人真实姓名、工作单位、通讯地址和电话等信息(我们将为反映人保密)。
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福建省教育厅
2022年10月17日
福建省2022年高等教育国家级教学成果奖拟推荐成果名单
(以下排名不分先后)
一、本科
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成果名称 |
成果分类 |
主要完成人 |
主要完成单位 |
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引领·保障·服务:国家级教师教学发展示范中心建设的十年实践 |
教师教育 |
邬大光、计国君、薛成龙、朱水涌、郭祥群、林亚南、谢作栩、郑 宏、吴 凡、郭建鹏 |
厦门大学 |
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以实践为核心的生命科学一流人才培养体系探索 |
基础学科人才培养 |
韩家淮、李勤喜、左正宏、徐 虹、周大旺、程 喆、邓贤明、侯学良、邬小兵、石 艳、江子扬 |
厦门大学 |
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服务全球化战略,培养高质量人才——经济学科国际化人才培养体系创新 |
教学综合改革 |
洪永淼、牛霖琳、周颖刚、林细细、黄娟娟、孟磊、邓晶晶、张 宇、蒋冠宏、张兴祥、薛涧坡、朱孟楠、钟锃光、杨子砚、Jaehong Kim |
厦门大学 |
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“德育为先、交叉融合”的化学类专业建设与实践 |
基础学科人才培养 |
吕 鑫、朱亚先、郑兰荪、黎 朝、任艳平、曹晓宇、邓顺柳、黄加乐、刘俊杰、任 斌、李 军、王翊如、杨家麒、刘恩恩、谢兆雄 |
厦门大学 |
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以国家战略和公众健康需求为导向,构建学—练—战的公共卫生教育厦大模式 |
教学综合改革 |
张 军、夏宁邵、林忠宁、张 琥、赵 苒、李红卫、陈田木、袁 权、方 亚、陈静威、郑铁生、葛胜祥、庄 曦、雷 照、安 然 |
厦门大学 |
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问题导向、多维协同的思政课实践教学创新模式 |
“大思政”教育 |
徐进功、王建南、原宗丽、刘新玲、石红梅、李宝艳、庄三红、陈 潜、叶兴建、李 芊、董兴艳、陈 文 |
厦门大学、福建农林大学 |
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会计学教学模式创新与教材体系改革:AI 技术冲击、 中国文化嵌入与伦理关注 |
新文科 |
杜兴强、李建发、刘 峰、张国清、蔡 宁、郭晓梅、林 涛、曾 泉、计国君、章永奎、刘潇肖、沈 哲、叶 军、杨 绮、郑伟民 |
厦门大学 |
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新时代海洋科学国际化人才培养体系的新探索与新实践 |
教学综合改革 |
戴民汉、陈明茹、罗亚威、王克坚、王海黎、Emily King、Yeap Swee Keong、史大林、罗津晶、袁东星、徐 鹏、张 宇、侯佳君、朱红梅 |
厦门大学 |
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面向基础研究国家战略,构建多维度协同创新的高素质数学人才培养体系 |
基础学科人才培养 |
谭 忠、金贤安、张剑文、谭绍滨、伍火熊、王焰金、陈黄鑫、张 文、钱建国、刘继春 |
厦门大学 |
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系列化、立体化、可持续的高校大数据课程与资源建设及师资培养 |
新工科 |
林子雨、舒继武、王程、廖明宏、纪荣嵘、吴清锋、夏小云、黄洪艺、温程璐、谢 怡、郑灵翔 |
厦门大学 |
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中国特色公共政策课程的系统设计与实践 |
基础学科人才培养 |
陈振明、陈 芳、魏丽艳、吕志奎、李德国、李艳霞、周 茜、林雪霏、林 艾 |
厦门大学 |
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海洋思政:学思行的统一 |
“大思政”教育 |
蔡明刚、陈 敏、黄邦钦、陈建明、于 鑫、张宜辉、蔡笑霜、蔡毅华、王文卿、柯宏伟、刘丽华、曾隆隆、李杨帆、王春卉、周孔霖 |
厦门大学、闽江学院 |
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多生融合的“专业·通识·社区”三线联动人才培养模式创新 |
教学综合改革 |
曾志兴、叶荔辉、王丽霞、万安伦、袁 媛、吴 荣、衣长军、黄安民、王 坚、崔长彩、李金杰 |
华侨大学 |
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传承·传播·重塑:华文教育人才全球胜任力培养创新与实践 |
新文科 |
胡培安、袁 媛、潘夏星、胡建刚、沈 玲、贾益民、林宏宇、王建华、陈海蛟、蔡 丽、李晓洁、陈旋波、张 娜 |
华侨大学 |
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学用相适、五措并举、多元融合:“一带一路”工程技术人才培养探索与实践 |
新工科 |
徐西鹏、黄国钦、黄 辉、李勇泉、缑 锦、王 晶、秦 旋、刘 斌、艾小群、陈志宏、苏慰凰、田 晖、苑宝玲、张学勤、张维纬 |
华侨大学 |
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培养坚定爱国者:港澳台侨学生国情教育的创新与实践 |
大思政 |
陈 捷、蔡立强、黄宗喜、骆文伟、朱银端、黄日涵、董成雄、胡 璐、张永强 |
华侨大学 |
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科产教融合、项目制牵引的工程实践教育体系改革 |
新工科 |
于 岩、胡文平、李凌云、耿延候、林文雄、何春年、张友坤、王 浩、周训胜、夏 岩、何炳蔚、黄少钦、陈坚民、洪茂椿 |
福州大学、天津大学、中国科学院福建物质结构研究所 |
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价值引领•知能相长•研赛促学:电子信息类专业实践教学体系的探索与实践 |
新工科 |
程树英、陈志聪、林培杰、张 红、苏凯雄、童 同、赖松林、周海芳、赵铁松、魏榕山、陈 俊、施隆照 |
福州大学 |
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传承“C3H3”嘉锡教育理念 培养化学创新人才的探索与实践 |
基础学科人才培养 |
王心晨、袁耀锋、阳 灿、林彩霞、王文峰、汤 儆、孙燕琼、林 伟、刘 旺、付贤智 |
福州大学 |
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土木类“一带一路”国际化人才培养模式的构建与实践 |
教学综合改革 |
赖志超、黄冀卓、祁 皑、陈宝春、Bruno Briseghella、余 鑫、钟玉才、林少骏、黄 明、杨 艳、黄培明、Hamed Benisi Ghadim |
福州大学 |
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面向“数字福建”战略的计算机类人才培养的创新与实践 |
教学综合改革 |
郭文忠、张 栋、于元隆、陈 星、陈国龙、傅茂松、董 晨、邬群勇、陈羽中、刘耿耿、张 浩、林为伟、朱丹红 |
福州大学 |
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全员卓越机械工程人才的“预研发”培养模式创新与实践 |
教学综合改革 |
钟舜聪、杨晓翔、姚立纲、陈剑雄、陈 晖、任志英、林有希、叶 青、钟剑锋、郭金泉、林成金、梁 伟、阮 娟 |
福州大学 |
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地方高校新文科建设背景下中文拔尖人才培养模式的探索和实践 |
新文科 |
李小荣、颜桂堤、林志强、冯直康、蔡彦峰、林 强、黄 涛、黄 晚、周云龙、吴巍巍、陈培浩、郑家建 |
福建师范大学 |
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十年磨一剑:福建师范大学“卓越教师”培养的十年探索 |
教师教育 |
郑家建、宋 原、吴文哲、杨发福、林伟川、温志嵩、沈建和、兰春寿、鄢 奋、陈水源、陈松林、祁 峰、陈新凤、许文鑫、王英暎 |
福建师范大学 |
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中文师范生“闽派”培养模式的建构与实践 |
教师教育 |
林志强、李小荣、叶祖淼、涂秀虹、冯直康、陈 鸿、谢 刚、颜桂堤、陈 瑶、林 婷、滕翠钦 |
福建师范大学 |
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赓续·创新·发展——体育学类本科专业人才培养“中国模式”的探索与实践 |
教育质量评价改革 |
黄汉升、方千华、王家宏、季 浏、陈作松、许文鑫、张加林、魏德样、王润斌、范 峰、贾明学 |
福建师范大学、苏州大学、华东师范大学、首都体育学院、高等教育出版社、温州大学 |
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“深耕细作-双轨融进-薪火相传”-物理卓越教师实践能力培养的实践与创新 |
教师教育 |
黄志高、郑卫峰、黄树清、冯卓宏、林 钦、郑勇平、林应斌、林秀敏、张健敏、叶晴莹、王素云、王丽丽、 郑渊芳、翁存程、蒋丽钦 |
福建师范大学 |
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“双轮驱动-实践创设-匠心塑造”协同推进新能源工科人才培养的探索与实践 |
新工科 |
陈水源、林应斌、郑志锋、缪惠芳、郑勇平、冯 倩、黄志高、梁光胜、康俊勇、吴志明、武仁兵、李加新、陈桂林、赵桂英、洪振生 |
福建师范大学、厦门大学、北京海瑞克科技发展有限公司 |
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高校地理学“三融合”专业思政教育的创新与实践 |
“大思政”教育 |
陈松林、彭俊芳、钟全林、韦素琼、廖善刚、陈 莹、苏 明、袁书琪、曹裕虎、戴文远、祁新华、沙晋明 |
福建师范大学 |
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“四史”教育融入高校思政课的探索与实践 |
“大思政”教育 |
傅慧芳、李 颖、朱新屋、缪 姝、汪炜伟、李雪梅、鄢 奋、叶 青、张 梅、杨小霞、吴长锦、杨 晶、黄 雯 |
福建师范大学 |
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面向农业农村现代化的数字赋能新农科建设模式探索与实践 |
新农科 |
兰思仁、吴祖建、陈吉龙、陈清西、吴仁烨、苏金福、叶大鹏、彭东辉、陈日清、余坤勇、刘国坤、叶玲娟、张俊娜、张再垡、程海霞 |
福建农林大学 |
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深耕科技特派员制度的“三融合三链条”卓越农林人才培养改革与实践 |
教学综合改革 |
朱朝枝、林占熺、曾芳芳、江汉森、刘国坤、胡开辉、孙威江、吴良泉、肖 顺、潘鹤立 |
福建农林大学 |
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“构筑数字资源、重塑实验体系”的动物医学专业核心课程改革与实践 |
教育教学数字化 |
黄志坚、殷光文、王 磊、王登峰、曾显成、马燕梅、祁保民、江和基 |
福建农林大学 |
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“全程融入·精准转化·互利共赢”的资源环境类专业生态育人模式创新与实践 |
新农科 |
黄炎和、蒋芳市、周顺桂、张黎明、林金石、张 越、陈炎辉、修新田 |
福建农林大学 |
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生态文明背景下林学专业 “多样化·多要素·多维度” 人才培养的改革与实践 |
教学综合改革 |
郭福涛、郑郁善、马祥庆、张飞萍、江汉森、余坤勇、李 明、陈礼光、林勇明、胡 霞、李 煜、曹世江、张国防、吴松青、张玮尹 |
福建农林大学 |
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培德育才,柱石东南---地方院校“三向四力”医学人才培养体系的构建与实践 |
新医科 |
陈晓春、王世鄂、张丽芳、薛昭曦、黄爱民、杨新勇、魏 玲、张敏坚 |
福建医科大学 |
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基于生命周期健康照护理念的临床护理课程群建设及教学改革成效 |
教学综合改革 |
胡 荣、姜小鹰、张 旋、肖惠敏、胡蓉芳、宋继红、林 婷、庄嘉元 |
福建医科大学 |
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基于中医整体思维的疫病学课程体系构建及实践应用 |
教学综合改革 |
李灿东、杨朝阳、鲁玉辉、陈 建、陈少芳、朱为坤、林雪娟、许克祥、高展翔、张建伟、林 敏、陈逸梦、黄国辉、谢丽华 |
福建中医药大学 |
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优势学科引领下康复治疗一流本科专业建设的改革与实践 |
教学综合改革 |
何 坚、陈立典、黄 佳、陶 静、江 征、柳维林、王芗斌、张 琪、罗 佳、刘雪枫、曾 奕、吴劲松、陈少清、杨珊莉、关君一 |
福建中医药大学 |
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嘉庚精神铸魂,教产研创育人——地方综合性大学卓越水产人才培养的创新实践 |
新农科 |
谢潮添、姜永华、郭玉清、谢仰杰、张春晓、范惠莹、黄海宏、黄文树、黄庆胜、李 丹、孙云章、黄良敏、黄 贝、黄世玉 |
集美大学 |
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“多维度、立体化”高质量航海人才培养体系构建与实践 |
新工科 |
杨神化、郑尚龙、曹宝根、张 锋、邵哲平、黄 志、潘家财、郑敏杰、邬远和、张永强、林斯丰、黄 锐、李子富、周建文、曹士连 |
集美大学 |
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德才兼备·高阶思维·服务产业:“建筑结构抗震”课程模式创新与实践 |
新工科 |
吴 琛、韦建刚、麻胜兰、王黎怡、林国良、乔 虹、郑居焕、潘钦锋、王 强 |
福建工程学院 |
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“校园就是运动场”—高校“五全”运动健康环境建设与传播实践 |
新文科 |
赵振祥、黄彩华、于凌云、郭肖华、谢忠萍、叶艳青、魏 武、王占祥、赵少聪、李 啸、李浚东、张峻峰 |
厦门理工学院、厦门大学附属第一医院、厦门市莲前街道社区卫生服务中心 |
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遵循“但求最优,但求适应社会需要”的应用型人才培养20年探索与实践 |
教学综合改革 |
刘运娟、陈兴明、张 静、林文忠、刘建萍、林 棋、穆景利、陈宏炜 |
闽江学院 |
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传统乐种高校办学样本——“四共・四全・四位”南音专业教学体系创新与实践 |
教学综合改革 |
陈恩慧、林立策、王丹丹、郑长铃、陈强岑、苏统谋、庄丽芬、王 青、陈 锡、黄月萍 |
泉州师范学院 |
二、研究生
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成果名称 |
成果门类 |
主要完成人 |
主要完成单位 |
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扎根中国大地造就一流教育学研究生的20年改革探索 |
教育学 |
潘懋元、别敦荣、覃红霞、刘振天、王洪才、王伟宜、吴 薇、陈兴德、郑若玲、陈武元、徐 岚、乔连全、王 璞、陈 斌、洪志忠 |
厦门大学、福建师范大学 |
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新文科背景下统计学转型发展和交叉学科人才培养的创新与实践 |
经济学 |
方 颖、林 明、钟 威、杨 灿、李木易、刘婧媛、李迎星、许杏柏、方匡南、郑挺国、陈海强、王 健、王菡子、刘云霞、冯峥晖 |
厦门大学、福建师范大学 |
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产教、科教、学科交叉融合协同育人的电子类研究生培养模式的创新与实践 |
工学 |
张 荣、陈 忠、沈桂平、石江宏、李晓潮、吕毅军、屈小波、朱锦锋、郭文熹、游佰强、陈华宾 |
厦门大学 |
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新时代复合型立法人才培养的模式创新与实践 |
法学 |
宋方青、廖益新、徐崇利、郭春镇、施余兵、姜孝贤、 程庆栋、王 翔 |
厦门大学 |
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民间历史文献学课程体系建设与实践教学创新 |
历史学 |
郑振满、饶伟新、郑 莉、张 侃、黄向春、梁 勇、杨 帆、陶继平、Kenneth Dean、Michael Szonyi |
厦门大学 |
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聚焦国家重大需求的交叉-融合-创新型航空航天人才培养体系创建与实践 |
工学 |
尤延铖、尹泽勇、林 鹏、王 颖、李周复、林 麒、曾宏刚、董一巍、田 玲、殷春平、朱呈祥、黄 玥、许伟伟、王晓光、张 晴 |
厦门大学、中国航空研究院 |
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跨边界、全生态:华侨大学MBA 培养模式创新、协同与效果涌现 |
管理学 |
衣长军、郭克莎、孙 锐、曾志兴、万文海、裴学亮、刘闲月、林春培、谢朝武、杨洪涛、李义斌、谢 剑 |
华侨大学 |
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“服务需求 追求卓越”理念引领下地方高校工科研究生教育15年探索与实践 |
工学 |
黄剑东、杨黄浩、林述温、常 凯、魏金明、周训胜、黄文峰、秦 伟 |
福州大学 |
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“一融三创”打造自主实践平台,“科产教”协同构建化工类研究生培养新模式 |
工学 |
江莉龙、鲍晓军、侯琳熙、袁 珮、梁诗景、施卫华、詹瑛瑛、杨 臣、郑辉东、李 玲、张 进 |
福州大学、福建省能源石化集团有限责任公司、泉州市泉港区人民政府 |
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四真引领·四环相扣·四维融合:培养高层次马克思主义理论人才的实践探索 |
法学 |
潘玉腾、李建平、许耀桐、郑传芳、杨林香、赖海榕、陈志勇、李瑞德、陈一收、蔡华杰、苏 剑、涂 莹、朱国鹏 |
福建师范大学 |
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思政引领、科研育人、产教融合的三维耦合食品学科研究生培养体系创新与实践 |
工学 |
庞 杰、郑宝东、张宁宁、曾绍校、张 怡、吴春华、梁 鹏、郭泽镔、林河通、宋洪波、苏健涵、方 婷、陈炳智、郑亚凤、彭丽娟 |
福建农林大学 |
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医教协同模式下医学影像专硕人才培养体系的构建与实践 |
医学 |
曹代荣、郑贤应、李秀梅、李跃明、陈群林、涂占海、胡建平、吴凯明 |
福建医科大学 |
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