近年来，福建省邵武市持续深化教育督导机制体制改革，围绕建设教育强市目标，坚持“严、细、实”工作作风，积极探索实践“四小一大”责任督学挂牌督导工作模式，用创新与实践释放督导改革新活力，全方位护航邵武教育高质量发展。

组建小团队。建立一支数量充足、结构合理、业务精湛的督导队伍是挂牌督导工作高效运行的根基。邵武市紧跟 “强校+新校”“强校+弱校”城乡一体化办学新模式，实施“一体式”责任督学挂牌督导划分机制，成立城区、邵东、邵南三个督学责任区，遴聘15位能力强、经验足的校长担任专职责任督学，采取“1+1+1+X”团队组合模式，即每所学校由1名督学责任区组长、1名责任督学、1名视导员和若干名家长监督员组成督学“小团队”，先后组织责任督学赴西安、长沙、长春、南京等地考察学习，实现督学队伍“科学化、有效化、专业化”组合搭配，携手为邵武教育发展保驾护航。

专注小事件。坚持“督”在关键点、“导”在细微处，用心服务群众“上好学”需要。从“双减”、“五项管理”、校园安全、优质均衡等社会关切、群众关注的教育小事件入手，发挥责任督学“桥梁”和“纽带”作用，常态化开展“十名督学访百家”活动，通过校园巡视“看”、走家入户“听”、家校课堂“问”、家长监督员“说”等方式，凝聚家、校、社育人合力，帮助学校明晰目标定位，理清办学思路，排查存在问题和薄弱环节，实现望“表”知里，督“弊”清源，构建协同育人良好教育生态。近年来，邵武市2篇督导案例入选全国百家典型案例，11篇督导案例获全省优秀案例，多次代表南平市在全省作挂牌督导经验分享。

开设小课堂。专业素养和督导能力的提升，需要搭建好交流平台，促进彼此间思想碰撞和智慧交融。开设政策解读小课堂，落实教育督导法定职能，做到依法督导、秉公办事，要求责任督学当好政策理论“宣讲员”，通过访百家、进家校课堂、召开家长座谈会等途径，向家长宣讲党的教育方针政策，让政策理论入脑入心。开设专题研讨小课堂，围绕百姓关心的教育“一件事”开展深入研讨，定期分享督导经验、学习体会等，互学互鉴，促进专业成长。开设例会交流小课堂，建立督导交流沙龙机制，紧扣全市教育督导中心工作，每月开展“一月一主题”专项督导培训会，以“小课堂”汇聚“大能量”、形成“好方法”，每年开展各类“小课堂”活动近千人次。

编写小专报。强化结果运用，服务科学决策，督导专报发挥着重要的“诊疗单”作用。责任督学每次入校督导后，及时建立台账，分析督导结果，总结存在不足，形成“片区专报”准确反馈，落实整改；针对学校难啃的“硬骨头”，形成“责任督学、教育督导室、教育局、政府”自下而上的“一事一报、一事多报”协调解决机制,政府牵头市教育局等相关业务部门协同推进问题解决。近年来，共推动解决师资力量不足、城区学位不够等教育痛点堵点100余项，切实提升督导的有效性和权威性。

构建大闭环。实施督导闭环是提升教育治理能力，提高学校办学水平的重要手段。邵武市积极推动智慧督导，打造督导信息管理平台，建立“一库三单”管理制度，即邵武市教育督导信息数据库，通过整合存储督导对象信息、督导记录、存在问题，形成问题清单、整改清单、销号清单，采取“亮灯”督办方式，落实分级督办，形成“平台下达督导任务→责任督学下校督导→下达整改通知→上报整改结果”督导流程，以信息化手段实现教育督导全过程闭环管理，每年督促问题整改100余项，切实提升督导效能，打通教育督导“最后一公里”。