廿五春华秋实，“数字福建”的沃土滋养出教育创新的盎然生机；教育初心如磐，闽山闽水间正书写着“办好人民满意教育”的时代答卷。从基层学校的智慧场景到高校职教的创新赛道，从区域经验到AI+教育的典型案例，福建教育数字化战略行动系列报道，将深入一线解码我们的积极探索与实践，全景展现教育数字化的福建样本与未来图景。

　　2022年2月，沙县区以全域性数字化转型为牵引，主动融入三明市全国基础教育综合改革实验区建设，围绕课堂教学、学生学习和教师能力“三个提升”，投入约5600万，率先启动全省首个智慧教育项目，惠及全区64所学校，4.8万学生和3000余名教师。

　　三明市沙县区将24所小学部署6大校区，依托智慧教育实践三个课堂，建立“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，有效缩小校际、城乡差异，有效促进全域学校教育质量均衡发展。同时，强化师资信息技术素养，组织教师需求导向的课程实施能力培训，面向校长、教研员和教师开展线上线下相结合的分层研训累计200余场，覆盖60多所学校，3千多名教师，培养区域智慧教育骨干管理人员和骨干教师100余人。

　　全区备授课平台和大数据精准教学系统为全区提供小、初、高优质教学资源超71.8万条，新高考、新中考精品试题资源100.5万道，学科专题课程资源超3万份、德智体美劳等优质资源超1万份。同时借助网络教研平台，建立网络名师工作室44个，开展各类研训活动，积累优秀课例超4000节，有效发挥区域名师、名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态。

　　沙县区利用数字化赋能教育教学，构建新型教与学模式，为全区中小学学校提供了备授课系统和大数据精准教学系统，通过提供优质备授课资源和全场景的教学数据采集分析功能，实现课堂教－学－评一体化。目前，各校备课总时长已达5.9万小时，课堂互动学生参与人数达2.4万余人。各校教师精准教学平台活跃度均值达75%。查看学情报告超29.7万次，开展试卷精准讲评超4.1万次。

　　为帮助学生减轻学业负担、提高学习效率。沙县区为初高中试点学校提供个性化学习手册服务，通过数据分析，精准定位学生薄弱知识点和最优学习区，为每位学生推荐个性化考后练习或作业。截至目前，各试点校开展个性化学习手册考试应用累计已超700次，巩固错题超115万道，推荐题目超200万道。

　　沙县区强化留守儿童课后服务工作，积极推行“5+2”课后服务模式，各学校共开设各类社团271个。同时，引入课后服务管理系统，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。重视留守儿童心理健康工作开展，借助“智慧心育”平台，定期开展全区中小学生心理普查工作，健全学生心理档案。全区累计完成学生心理普测超5.5万次，测评完成率和良好率均在95%以上。

　　在体育教学方面，通过可穿戴智能终端采集学生体质健康信息，实现体育教师精准教学、学生有针对性科学运动，提升学校体育教学水平。在人工智能创新教育、教学方面，沙县区以课程为核心，以教具、平台、实验室建设为基础，以师训为保障，积极开展人工智能教育。沙县第一中学人工智能课例先后入选福建省中小学人工智能教育优秀教学案例和央馆优秀课例。

　　2024年，沙县区智慧教育案例《数字化转型赋能县域基础教育优质均衡发展》案例被教育部评为智慧教育优秀案例。下阶段，沙县区将继续探索区域智慧教育模式，构建“精准诊断-动态优化-智能分层”教学闭环。形成“数据驱动、五育融通”新范式，推动数字化基建向智慧生态转型，输出县域教育数字化沙县经验。