开展学习教育以来，省教育厅认真落实中央和省委关于学习教育相关要求，指导推动直属机关各级党组织深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和在福建考察时的重要讲话精神，学习领会和贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神和我省实施办法，传承弘扬习近平总书记倡导的“四下基层”“马上就办、真抓实干”等优良作风，持续深化拓展“三争”行动，以严实作风一体推进学查改，进一步引导广大党员干部筑牢思想防线、强化纪律意识、切实转变作风，推动学习教育见行见效。

福建工业学校

福建工业学校精心绘制“四维发展蓝图”，系统构建“学查改”一体化推进机制，全面提升学习教育实效。一是绘好思想铸魂蓝图，构建“三四五”学习机制，引导党员“原著精读+原文研学+原理深悟”递进式学习，推动党的作风建设内化于心、外化于行。学校通过发放《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等著作，推送学习问答等内容近，形成线上线下相结合的理论武装矩阵。二是绘好问题攻坚蓝图，对已梳理的问题清单，制定整改方案，明确责任时限，挂牌推进问题解决，确保提升管理效能。三是绘好制度固防蓝图，以制固本，构建长效机制。已修订完善8项制度规范，形成“学习—整改—提升—巩固”的闭环管理体系。四是绘好军工强校蓝图，大力推进党建工作品牌提质增效，探索党建与教育教学融合路径，用好军工精神，打造“崇军敬魂・三融三链”的红色军工育人体系党建品牌矩阵。

福建理工学校

福建理工学校构建了“关键少数领学－青年群体活学－离退休干部共学”的三维学习体系，创新“机关联动－校际互动－场馆齐动”的多元模式，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。全覆盖分层学习：领导干部带头学，读书班形式多样、内容丰富；青年群体交流学，承办厅直属学校青年学习教育“奋勇争先，减负增效”主题演讲会；离退休党员跟进学，组织开办“银发课堂”。多维度联动共建：横向联学强合力，与省教育装备与基建中心共同聆听省委党校专家专题辅导讲座；实地教学增实效，与厅职成处和厅直属学校赴林则徐纪念馆，开展现场沉浸式联学联研活动。

福建建筑学校

福建建筑学校聚焦“三个突出”，推动年轻干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育见行见效。一是突出教育监督，把好成长“方向盘”。依托省教育厅职成处党支部与厅属中职学校“1+4”党建联学联研、厅属学校青年理论学习小组论坛等平台，开展“奋勇争先，减负增效”“开门教育聚民心，青年担当守初心”等主题分享和研讨，推动作风建设贯穿到年轻干部教育引领工作全过程。强化对年轻干部“八小时以外”行为的监督提醒，动态掌握年轻干部日常情况，督促年轻干部在严管下成长成才。二是突出学深悟透，拧紧思想“总开关”。搭建多层次、全覆盖的理论学习体系，打造“线上+线下”立体矩阵，以现场教学、“三会一课”、主题党日等形式，全覆盖抓好年轻干部学习教育。持续开展4期“书记‘青’听”活动，召开书记与青年干部面对面座谈会，发放“征求意见表”，及时了解青年干部思想动态，强化纪律意识。三是突出成果转化，锤炼担当“硬脊梁” 。组织年轻干部开展廉洁文化主题展演活动，以青年喜闻乐见的情景剧、对话、朗诵等艺术形式诠释廉洁文化内涵，选派年轻干部参加教学能力大赛、班主任能力比赛，强化年轻干部责任担当意识，在推动学校高质量发展中彰显青年力量。

福建省邮电学校

福建省邮电学校坚持学思践悟，将学习教育融入日常，抓在经常。打造“学习研讨+现场教学”立体课堂，领导干部充分发挥以上率下、领学促学作用，带头开展2次集中学习、1次专题研讨和1次案例警示，组织党员干部赴“马上就办、真抓实干”精神展示馆进行现场教学。用好校园廉洁文化长廊和“线上+线下”多元宣传矩阵，打造“五廉”贯通学习模式。聚焦改有成效，成立学校效能建设工作小组，建立工作进度跟踪机制和落实情况监督机制，把问题清单转化为责任清单、任务清单，以整改实效促进学校事业发展。

福州第一中学

福州第一中学打造清新廉政校园阵地，推动学习教育提质增效。一是精心制定实施方案，明确学习教育线路图。通过细化党委理论学习中心组学习计划、编制基层党支部学习教育工作安排表、创建学习教育专栏，进一步明晰学习内容、创新组织形式、压实责任分工、梳理问题清单，确保学习教育入脑入心、见行见效。二是多层次、多形式、全覆盖开展学习教育。组织230余人次线上观看《以案促改促治》警示纪录片，举办读书班、书记上党课、纪检讲案例、青年教师座谈会、年轻干部专题会等多元化活动，推动学习教育走实走深。三是坚持“当下改”与“长久立”双轮驱动。校党委班子广泛征集意见建议，系统梳理问题清单，制定整改措施，形成“问题-整改-提升”闭环管理机制，一体推进党风政风、师德师风、校风学风协同发展，通过以优良党风引领校风建设、以过硬教风夯实育人根基、以清新学风涵养成长沃土，为学校高质量发展注入强劲精神动力。

福州实验小学

福州实验小学聚焦高质量学习研讨、检视问题关键点，精准施策，推动学校改革发展。通过“关键少数”示范引领，分层分类抓实重点群体教育。实施“原著精读+专题研讨+实践转化”多元载体，构建“共性教育+个性提升”学习形式，开展集中学习5次、警示教育5次、专题研讨2次、学习交流5次，校党委召开专题培训会1次，基层党支部书记讲授微党课4节，切实为党员干部补足精神之钙、筑牢信仰根基。认真对照“两个问题清单”，坚持靶向攻坚立行立改。以学校“十四五”规划为蓝本，全面梳理未完成项目，分部门调研，广泛征求意见，摸清制约发展痛点，校党委班子查摆问题，逐项制定整改措施、明确整改时限，确保整改任务落地落实落到位。