本报告根据《中华人民共和国政府信息公开条例》及《福建省政府信息公开办法》编制。报告所列数据的统计期限自2025年1月1日起至2025年12月31日止。报告电子版可在福建省教育厅门户网站（http://jyt.fujian.gov.cn）下载。如对本报告有疑问，请与福建省教育厅政务公开办公室联系。
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办公地址：福建省福州市鼓屏路162号；
邮政编码：350003。
一、总体情况
2025年，福建省教育厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面落实省委、省政府关于政务公开工作的决策部署，紧紧围绕建设高质量教育体系、办好人民满意教育的中心任务，持续深化政务公开，以公开促落实、强监管、优服务，为福建教育强省建设营造了透明、规范的政务环境。
（一）聚焦中心工作，深化主动公开
围绕教育强省建设、“十四五”教育发展规划收官、基础教育规范管理、高等教育综合改革、教育数字化战略行动等年度重点任务，持续加大信息公开力度。全年通过厅门户网站等渠道主动公开各类政府信息128件，内容涵盖政策文件、财政资金、人事招聘、招生考试、重大项目等方面。动态更新并集中公开现行有效行政规范性文件167件。围绕社会关切的中小学食品安全、学生资助、校外培训治理、“双减”成效巩固等热点领域，开设专题专栏，进行信息集中发布与政策聚合解读。
（二）规范办理流程，优化依申请公开服务
畅通线上、线下申请渠道，完善从登记、审核、办理到答复、归档的全流程闭环管理机制。全年共收到政府信息公开申请75件，均依法依规按时办结。申请内容主要集中在教育统计数据、教师工龄计算、收费项目标准、权责清单等领域。通过加强与申请人的事前沟通，精准把握诉求，提升了答复的准确性和满意度。
（三）加强资源管理，推进数据有序开放
强化政府信息全生命周期管理，完成对历年制发文件的系统梳理与动态更新。持续推进公共数据资源开放共享，全年通过省级统一开放平台已开放教育相关数据集31项，累计推送数据24.3万条，为教育研究和公共服务提供了数据支撑。
（四）创新平台功能，提升数字化服务水平
在推进数字化转型的背景下，厅门户网站完成了全面升级改造，重点围绕用户体验与功能完善进行系统优化。在政策文件库方面，通过优化搜索算法与结构化数据管理，提升了用户查找和获取政策信息的效率。在服务可及性方面，平台重点加强了无障碍访问与适老化功能建设，通过优化界面设计、增加大字体模式和高对比度显示等功能，有效提升特殊人群的使用体验。同时，强化政务新媒体矩阵建设与管理，“福建教育微言”等平台影响力持续扩大，在政策传播、互动服务方面发挥重要作用。全面推动政务服务事项标准化、数字化，实现与“闽政通”APP及省网上办事大厅深度对接，方便群众“一网通办”。
（五）注重解读回应，增强政民互动实效
严格落实政策解读“三同步”要求，对涉及公众切身利益的重大政策，采用图文、动漫、新闻发布会、在线访谈等多种形式进行解读，全年发布各类解读材料5篇。举办新闻发布会2场，开展在线访谈14期。高效办理在线咨询及省“12345”便民服务平台诉求，全年回应公众咨询与关切近8000件次，有效解答了社会公众对教育政策的疑问。
（六）强化监督保障，健全公开长效机制
将政务公开工作纳入机关年度绩效管理和作风建设范畴，压实各处室（单位）主体责任。组织开展全省教育系统政务公开与网络安全专题培训，提升工作人员专业能力。主动接受第三方评估和社会评议，针对评估反馈的问题建立台账、限期整改。严格落实信息公开保密审查和“三审三校”制度，确保公开信息准确、安全。
二、主动公开政府信息情况
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第二十条第（一）项 |
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信息内容 |
本年制发件数 |
本年废止件数 |
现行有效件数 |
|
规章 |
0 |
0 |
0 |
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行政规范性文件 |
2 |
30 |
167 |
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第二十条第（五）项 |
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信息内容 |
本年处理决定数量 |
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|
行政许可 |
4 |
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第二十条第（六）项 |
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|
信息内容 |
本年处理决定数量 |
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|
行政处罚 |
0 |
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|
行政强制 |
0 |
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第二十条第（八）项 |
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|
信息内容 |
本年收费金额（单位：万元） |
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|
行政事业性收费 |
0 |
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三、收到和处理政府信息公开申请情况
|
（本列数据的勾稽关系为：第一项加第二项之和，等于第三项加第四项之和） |
申请人情况 |
||||||||
|
自然人 |
法人或其他组织 |
总计 |
|||||||
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商业 企业 |
科研 机构 |
社会公益组织 |
法律服务机构 |
其他 |
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一、本年新收政府信息公开申请数量 |
72 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
75 |
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|
二、上年结转政府信息公开申请数量 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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|
三、本年度办理结果 |
（一）予以公开 |
24 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
26 |
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|
（二）部分公开（区分处理的，只计这一情形，不计其他情形） |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
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|
（三）不予公开 |
1.属于国家秘密 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
|
2.其他法律行政法规禁止公开 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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|
3.危及“三安全一稳定” |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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|
4.保护第三方合法权益 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
5.属于三类内部事务信息 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
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|
6.属于四类过程性信息 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
7.属于行政执法案卷 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
8.属于行政查询事项 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
||
|
（四）无法提供 |
1.本机关不掌握相关政府信息 |
13 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
13 |
|
|
2.没有现成信息需要另行制作 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
9 |
||
|
3.补正后申请内容仍不明确 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
||
|
（五）不予处理 |
1.信访举报投诉类申请 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
|
2.重复申请 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
||
|
3.要求提供公开出版物 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
4.无正当理由大量反复申请 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
5.要求行政机关确认或重新出具已获取信息 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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|
（六）其他处理 |
1.申请人无正当理由逾期不补正、行政机关不再处理其政府信息公开申请 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2.申请人逾期未按收费通知要求缴纳费用、行政机关不再处理其政府信息公开申请 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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|
3.其他 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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|
（七）总计 |
70 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
73 |
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|
四、结转下年度继续办理 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
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四、政府信息公开行政复议、行政诉讼情况
|
行政复议 |
行政诉讼 |
|||||||||||||
|
结果维持 |
结果 纠正 |
其他 结果 |
尚未 审结 |
总计 |
未经复议直接起诉 |
复议后起诉 |
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结果 维持 |
结果 纠正 |
其他 结果 |
尚未 审结 |
总计 |
结果 维持 |
结果 纠正 |
其他 结果 |
尚未 审结 |
总计 |
|||||
|
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
五、存在的主要问题及改进情况
2025年，省教育厅政务公开工作取得了一定成效，但仍存在政策解读的精准性和传播力不足、数据开放的深度和应用导向不足等问题。下一步，省教育厅将持续丰富政策解读形式，通过图文、视频等多样化方式提升政策知晓度。同时，将持续深化教育数据资源开发利用，以教育督导评估、质量监测等为重点，梳理并发布一批高质量的数据报告。
六、其他需要报告的事项
2025年度未收取信息处理费。
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闽公网安备35010202000879号
