《关于进一步关心关爱孤独症群体的建议》（第1752号）由省残联、省教育厅、省卫健委分别办理。现将我厅办理意见答复如下。

您在深入调查研究的基础上，提出关于进一步关心关爱孤独症群体的意见建议，具有很强的针对性和可操作性。近年来，我厅高度重视孤独症儿童教育，将其作为三期特殊教育提升行动计划和基础教育扩优提质行动重要内容推进实施，会同省民政厅等部门制定实施《福建省加强孤独症儿童关爱服务的若干措施》,不断扩大资源供给、规范教育安置、强化条件保障，构建适宜现有安置情境的孤独症儿童教育体系。制定印发随班就读、送教上门等制度文件，完善孤独症儿童筛查鉴定及“一人一案”安置机制，全面加强融合教育规范管理。在福州市创办全国教育系统内第一所以孤独症儿童为招生对象的特殊教育学校——福州市星语学校，并推动30多所特殊教育学校开展孤独症儿童教育，一批普通学校（幼儿园）以设立附设班、开展随班就读等方式，开展孤独症融合教育。目前，全省招收孤独症学生5500多人。

下一步，我厅将充分研究吸纳您的建议，把孤独症儿童教育摆在更加突出位置，加强与省卫健委、省残联等部门的密切协作，加强统筹，健全保障，以更高水平推进我省孤独症儿童适宜融合发展。

一是优化孤独症教育资源布局。推动实现20万人口以上县（市、区）特教学校和20万人口以下县（市、区）特教班（部）建设全覆盖，不断满足孤独症儿童教育需求。指导各地特教学校主动适应特殊儿童结构变化趋势，增加孤独症教育资源，积极探索孤独症儿童教育新范式。支持更多有条件的地区加快建设专门孤独症学校。

二是推动孤独症教育向“两头”延伸。支持更多有条件的地方设置专门招收孤独症儿童的特殊教育幼儿园（班），为孤独症儿童提供适宜的保育、教育、康复和干预服务。支持更多特殊教育学校职教部（班）和职业教育学校特教部（班）积极探索设置面向孤独症学生的课程和专业，促进孤独症学生康复和职业技能双提升。支持更多中等职业学校和普通高中招收孤独症学生随班就读。

三是加强孤独症教育师资培育。继续委托泉州师范学院定向培养孤独症教育专业教师。开展为期三年的孤独症儿童教育专题培训班，加大福州星语学校挂职跟岗力度，在理论培训和实践教学上双向发力，加快培养一批孤独症儿童教育专业师资队伍。

衷心感谢您对我省教育工作的关心和支持！