序号

成果名称

成果完成者

所在单位

1

“根系”育人：全链贯通·全域协同的少先队红色基因传承体系25年探索

张亚丽、黄艺琼、陈楚华

林晨晖、张劲松、陈伟杰

厦门市集美区内林小学（第1、6位）、厦门市集美小学（第2位）、厦门实验小学（第3位）、厦门市集美职业技术学校（第4位）、集美大学马克思主义学院（第5位）

2

价值铸魂·人文浸润：初中历史跨学科主题学习“4D-CORE”实践模型12年探索

谢志芳、江如蓉、宓  翠

苏曈曈、刘智彬、林  榕

厦门市教育科学研究院（第1、2位）、厦门双十中学海沧附属学校（第3位）、厦门市海沧区教师进修学校（第4位）、厦门市海沧区北附学校（第5位）、厦门市逸夫中学（第6位）

3

一体贯通 协同共育：百廿中学科技教育47年研究与实践

卞祖华、陈燕梅、林柳娴

黄建通、陈永海、王君黛

厦门第一中学

4

突围·自研·普惠：山区青少年人工智能教育内生发展范式的十七年实践

蒋际君、苏  菊、郑  颖

黄家楣、李  想、杨蕴秋

尤溪县实验小学（第1、3、4、6位）三明教育学院（第2位）福建省普通教育教学研究室（第5位）

5

适性·共生：区域特殊教育生态化发展的实践探索

付心知、刘德华、蔡景灿

郭梅芳、吕美萍、柯良霞

泉州市特殊教育学校（第1位、第3、4位）、泉州市教育科学研究院（第2位）、南安市特殊教育学校（第5位）、泉州市泉港区特殊教育学校（第6位）

6

铸就美岭精神·深耕尚美育人——扎根山区26年的本土德美融合育人范式探索

刘晓梅、林丰开、徐桂镇

官一宏、康滨峰、曾建军

永春美岭中学

7

本真育人：地域文化融入历史教育的23年探索

吴  勇、李  怡、倪雅琴

白小红、王晶晶、陈  锋

福州第六中学、福州格致中学、福清第一中学、福州第十八中学、福州市马尾区教师进修学校、福州屏东中学

8

问题·结构·表达：初中数学核心素养培育的20年探索与实践

黄和悦、刘秀妹、郑培珺

胡典顺、段振富、郑日媚

三明教育学院（第1、2位）、三明市三元区第一实验学校（第3位）、华中师范大学（第4位）、福州第十六中学（第5位）、福州第十五中学（第6位）

9

主体归位·在地深耕·生态优化：“下沉式”乡村教师培训的15年探索

杨文新、黄丽萍、简占东

叶燕珠、张贤金、杨邦清

福建教育学院（第1-5位）、南平市教师进修学院（第6位）

10

真实而有创意地成长：“小实践家”育人体系20年探索

庄  莉、叶佳芳、黄靓芳

黄维琳、吴伟华、林  琳

厦门市大同小学（第1-4、6位）、思明区教师进修学校（第5位）

11

从娃娃抓起：幼儿科学素养生态培育的四十年“福幼”实践

朱丽芬、吴丽珍、刘冰灵

吴端萍、黄  雪、曾秀卿

福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园（第1、3、6位）、福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园（第2、4位）、福建幼儿师范高等专科学校（第5位）

12

用英语讲好中国故事：中学英语“1·3·3”育人体系26年探索

杨延从、林小燕、张  璐

苏慧琳、黄苑菲、洪锦望

厦门市翔安区教师进修学校、厦门市集美区教师进修学校、厦门双十中学、厦门第一中学、厦门市内厝中学、厦门市翔安第一中学

13

深掘·建构·赋能：高中化学“三位一体”教学模式的十年探索与实践

黄清辉、张贤金、严业安

郑柳萍、邹国华、陈新华

泰宁县第一中学、福建教育学院、三明第一中学、福建师范大学、龙岩第一中学、漳州市教师进修学院

14

亲近乡土·融入生活·阅见未来：侯官文化赋能乡村小学整本书阅读教学13年实践

黄翠雅、廖丹云、林  强

邱秀珍、林  娴、陈朝蔚

闽侯县教师进修学校、闽侯县实验小学、福建师范大学、闽侯县上街沙堤小学、闽侯县甘蔗中心小学、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心

15

指向优质均衡：农村初中小班化“五维·双线”改革模式的县域实践

陈济贤、黄周洪、孙社光

吴丽仙、马春晖、黄春云

连江县教师进修学校（第1-3、6位）、福建省教育科学研究所（第4位）、连江尚德中学（第5位）

16

一嗓乡音作信鸿——闽台地方戏曲校园传承的探索与实践

刘晨曦、陈超凡、曾宪林

游素凰、曾凤蓉、池小妍

福建省普通教育教学研究室（第1位）、福建师范大学（第2-3位）、台湾戏曲学院（第4位）、泉州市通政中心小学（第5位）、福建师范大学附属中学（第6位）

17

从文本到舞台：高中语文戏剧教学实践育人的二十年改革行动

曾  娟、陈  锋、黄  强

林思媛、王蕴琦、邱黎苑

厦门双十中学

18

联结·建构·深化：小学数学结构化教学的育人实践

陈幼玲、韦兴文、苏赛丹

袁仕理、林宜祥、余  慧

古田县玉田第一小学（第1位）、 宁德市教师进修学院（第2、5位）、 宁德市蕉城实验小学（第3位）、柘荣县教师进修学校（第4位）、古田县教师进修学校（第6位）

19

具身美育：幼儿园在地化浸润式审美启蒙 20 年实践探索

吴  敏、胡  泊、陈秉龙

赖稚洁、叶丽莉、黄韩星

闽江师范高等专科学校（第1、4位）、福建师范大学（第2位）、福建幼儿师范高等专科学校（第3位）、闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园（第5、6位）

20

造就厚植中华文化的国际英才：嘉庚精神引领下中学侨生贯通式培养探索

黄  雄、谭筱英、吴春华

郭丛斌、雷  浩、范书宏

厦门集美中学（第1-3、6位）、北京大学（第4位）、华东师范大学（第5位）

21

健康第一：县域心育“分层・体验・协同”模式16年探索与实践

胡银杉、唐莉莉、陈夏芳

胡晓凤、苏淑娜、钟江林

安溪县教师进修学校（第1、2、4、5位）、安溪县凤城中学（第3位）、安溪县实验小学（第6位）

22

纵贯・融合・进阶：基于乡土特色的小初高科学教育协同育人模式构建

包文涛、朱晓燕、周仕荣

程清华、王锦丽

南平第一中学、南平市教师进修学院、闽南师范大学、南平实验小学、南平剑津中学

23

一核.双轨.三阶.四维:女排精神引领“大排球”课程63年育人实践

黄志勇、王阿勇、曾梅玲

叶  鹏、朱朝阳、陈玲玲

漳州市第三中学

24

懂生活·能生活·会生活：山区特校“需求-任务-支持”融合课程体系的探索

潘巧莉、程  奇、陈思颖

翁冰婷、谢桂华、刘红梅

永安市特殊教育学校（第1、3-6位）、福建省普通教育教学研究室（第2位）

25

“温度思政”育人的20年创新实践

汪秀春、张  蕾、方秀维

陈秀鸿、陈艺芬、陈晓婧

厦门集美中学（第1、3、5、6位）、厦门市教育科学研究院（第2位）、福建教育学院（第4位）

序号

成果名称

成果完成者

所在单位

1

具身·数智·创生：创新教具赋能实验教学范式建构的十五年实践

陈剑峰、黄云鹏、何清松

郑柳萍、卢俊耿、陈金明

莆田第二中学（第1、2、5位）、莆田哲理中学（第3、6位）、福建师范大学化学与材料学院（第4位）

2

小学语文“读写进阶”育人范式构建与区域实践

许发金、阮丽骅、陶丽春

苏秋华、郑文英、游爱金

宁德市教师进修学院、古田县第二小学、霞浦县教师进修学校、宁德市蕉城区实验小学、周宁县教师进修学校、柘荣县第三小学

3

从贯通到内生：中小学数学拔尖创新人才进阶式培养体系 25 年构建与实践

陈国平、郑智勇、林方芳

林攀峰、陈  炤、赖百奇

福州延安中学（第1、3-6位）、福建师范大学（第2位）

4

一体四层四融：铸牢中华民族共同体意识视域下西藏班育人模式22年探索与实践

庄清寿、欧志军、蔡明霞

郑育琛、邱  亮、沈奕桐

漳州市第三中学（第1-3、5、6位）、闽南师范大学（第4位）

5

素养本位·评价驱动：高中物理微科研教学模式的十五载建构与实践

蔡辉森、王丽姜、欧剑雄

洪健松、方青凡、刘  玲

福州第一中学（第1、2、4、6位）、福建省普通教育教学研究室（第3位）、莆田第一中学（第5位）

6

图式化认知•结构化表达：小学语文思维可视化教学实践探索

吴丽芳、林彩云、江  雪

李功连、阎晶晶、刘丽梅

三明教育学院、三元区教师进修学校、永安市教师进修学校、福建师范大学、建阳师范附属小学、三明学院附属小学

7

让孩子在耕园中成长：“读耕写说”一体化育人模式21年实践

肖晓香、林龙珠、陈益梅

刘碧新、陈平辉、刘梅华

泉港区第二实验小学教育集团福炼学校（第1-3、6位）、泉港区教师进修学校（第4位）、泉港区第二实验小学教育集团和星学校（第5位）

8

从脱困转型到优质特色：农村高中艺体融合育人模式的30年探索与实践

林  伟、于素梅、郑智勇

杨少雄、黄黎敏、黄丽丽

莆田第二十五中学（第1位）、中国教育科学研究院（第2位）、福建师范大学（第3-4位）、莆田第四中学（第5位）、福建省普通教育教学研究室（第6位）

9

童年有戏：“小葵花”戏剧育人的20年探索

吴柳菁、陈文英、林  茵卢小莹、苏  静、缪月容

宁德市机关幼儿园

10

小学科学大概念教学的模型建构及实施路径

叶水明、邓忠华、范议萍

柏  毅、谢利霞、庄垂迪

南平实验小学（第1、2、5位）、南平市教师进修学院（第3位）、东南大学（第4位）、南平市剑津小学（第6位）

11

重构师幼关系，支持主动生长--“一米距离”理念下游戏教育支持范式20年实践

林晓丰、王映雪、陆  奕

方燕洁、李  婧、施  凌

三明市实验幼儿园

12

要素重构·校本实践·名师共生：素养型课堂教学变革十年探索

刘洪祥、余文森、苏琴琴

杨筱娟、许国平、张立铄

闽江大学、福建师范大学、福建理工大学、厦门双十中学思明分校、莆田哲理中学、福州教育学院附属第二小学

13

用德育，筑根基：小学道德与法治1631项目化育人体系的构建与实施

洪良清、陈一真、林苑英许雅斯、李丽参、施雅真

晋江市金井镇毓英中心小学

14

实践•浸润•跃升--指向高中数学建模体系迭代与育人进阶的十五年探索

陈炳泉、林中奖、谢晓琼

郑加金、陈丽萍、韩耀辉

仙游第一中学（第1、4位）、莆田第二中学（第2、3、5位）、厦门市海沧区教师进修学校（第6位）

15

指向学生体质健康的中小学体育教师“四维五环”培训模式探索与实践

林秀春、缪滢滢、尹  军

张日仙、周义辉、林  诚

福建教育学院（第1、2位）、首都体育学院体育教育训练学院（第3位）、福州市闽清县教师进修学校（第4位）、宁德市东侨经济技术开发区中学（第5位）、平潭第一中学（第6位）

16

从游建州：本土优秀文化育人体系的构建与创新实践

范吉明、龙丽辉、陈　清

赵木旺、吴丽秀、陈  勇

建瓯市实验教育总校（第1位）、建瓯市实验教育总校实验小学（第2、4位）、建瓯市实验教育总校建安小学（第3位）、建瓯市实验教育总校通济小学（第5位）、建瓯市龙村乡实验学校（第6位）

17

科学衔接教育生态：幼小“融+”衔接教育实践创新

俞  芳、李霞美、何秀凤

陈白鹭、颜秀贵、陈清云

泉州市教育督导评估监测中心、晋江市教师进修学校、晋江市第二实验幼儿园、晋江市第三实验幼儿园、晋江市安海实验幼儿园、惠安县城南第二实验幼儿园

18

从海丝出发：“地理+”实践育人的体系化构建

高福平、吴孟宇、曾清源

卢  灵、王文博、黄向标

泉州市教育科学研究院、福建省教育学院、晋江市毓英中学、德旺基础教育研究院、泉州市培元中学、晋江市教师进修学校

19

情理思政：新时代初中思政课知行融合的育人探索

郑海燕、周燕春、陈  娟陈  娜、林  倩

福州第四中学、福州江南水都中学、福州第四中学桔园洲中学、闽侯县教师进修学校、福州第十九中学

20

公平·适配·发展：差异数学学与教生态体系建构的十二年实践探索

蔡振树、叶  忠、林建森

李  榕、丘建旺、陈伟安

石狮市第一中学（第1、6位)、石狮市教师进修学校（第2位）、石狮市石光中学（第3位）、石狮市第三中学（第4位）、石狮市华侨中学（第5位）

21

深度对话学习模型构建与实践

朱卫华、叶青林、蔡银环

林木辉、唐  孜、林荣辉

福建省电化教育馆、福州市晋安区教师进修学校、福建教育学院、福建师范大学教育学院、福州第十中学、福州第八中学

22

书刻铸魂：跨学科美育17年创新实践

何群山、王鑫平、吴中荣

陈义顺、黄志文、吴修杰

泉州市凌霄中学（第1、2、5位）、鲤城区教师进修学校（第3位）、泉州第一中学（第4位）、福建教育学院（第6位）

23

风·雅·颂：校家社协同构建县域全民阅读生态的25年育人实践

肖家华、叶人奇、阎晶晶

叶淑洪、詹  婧

建瓯市教师进修学校（第1、5位）、建瓯市建州教育总校（第2位）、建阳师范附属小学（第3位）、建瓯市实验教育总校实验小学（第4位）

24

“研究·育人·服务”融合共生：打造支持基础教育高质量发展的福建范式

吴文哲、林  捷、庄幼红

林泳许、陈信钢

福建师范大学教师教育学院（德旺基础教育研究院）（第1-3、5位）、福建师范大学附属福清德旺中学（第4位）

25

逆向设计，正向生长：22年成果导向课堂的信息化科教生态构建

余  琼、唐  震、李似麒

刘宗湖、聂其东、江德如

三明市第二中学（第1、3、4位）、三明教育学院（第2位）、三明市三元区教师进修学校（第5位）、三明市列东中学（第6位）

26

引领·深耕·贯通：协同推进中小学体育学科领军教师培养的创新与实践

许文鑫、黄汉升、张加林

陈明祥、江建吉、陈海春

福建师范大学（第1-3、6位）、福建省普通教育教学研究室（第4位）、福州教育研究院（第5位）

27

乡土实践圈：新乡贤课程群联动育人的探索

翁日尔、任  雄、董春风张  颖、石益芳、林红宾

福鼎市实验小学（第1、2、4-6位）、福鼎市实验小学百胜校区（第3位）

28

做慧眼童心的美灵灵：幼儿园“国家非遗”生活美育的创意实践

李嫣红、颜晓燕、欧阳毅红

杨广英、陈舒芸、吴云菲

泉州台商投资区湖东实验幼儿园（第1、4、6位）、泉州幼儿师范高等专科学校（第2位）、泉州市丰泽幼儿园（第3位）、泉州台商投资区第一实验幼儿园（第5位）

29

立言·立人·立范：“导·学共生”语文阅读教学的十五年求索

刘菊春、张  琼、杨木根

李奇勇、鲍道宏、肖培东

三明学院（第1、2、4位）、永安市第六中学（第3位）、福建教育学院（第5位）、浙江永嘉县教师发展中心（第6位）

30

打基础·抓关键——小学科技教育48年实践

吴雪梅、汪  洋、余挺坚

柯巧如、李灵峰、陈  枫

福州市台江第六中心小学（第1-3、5、6位）、福州市台江区教师进修学校（第4位）

31

URS联动·STEM共生：“教研共同体”赋能区域小学科技教育生态重塑

黄晓冬、张彩琴、何秀晶许丽玲、李  洁、尤金田

泉州师范学院、泉州市丰泽区教师进修学校、泉州市丰泽区实验小学潘山校区、泉州市丰泽区实验小学、泉州师范学院第二附属小学、南安市教师进修学校

32

从口语教学到素养涵育：小学言语育人模式的十八年系统建构与实践

欧争青、潘文尾、陈立珊

林赛棋、黄淑琴、郑晶晶

莆田市教师进修学院附属小学

33

三维共生•四阶共进：家校社协同育人的实践探索

林晓鸿、邓柳华、郭海英郑鸳鸯、廖夏娜、李巧玲

漳平市教师进修学校第二附属小学

(第 1、2、4、5位)、漳平市学校家庭教育指导服务中心（第3位）、                             漳平市教育局督导评估中心（第 6位）

34

用以为学：高中语文“务本课堂”实践探索

欧阳荣华、兰  芳、赵  坤

黄  琦、林  滢、李龙华

福州第十中学、福州教育研究院、福建师范大学、福州第三中学、福州第四中学、福清第一中学

35

逐梦蓝天：航空科技教育“飞中创”育人模式的初中实践

徐裕端、林炎云、黄建忠

林  晃、张学仁、严  莉

闽侯县实验中学（第1、2、6位）、福州教育研究院（第3位）、闽侯县七里学校（第4位）、闽侯县甘蔗中心小学（第5位）

36

泛在智学、精准智教、循证智研：数智赋能县域基础教育教学新生态的实践探索

魏立成、张  超、田明礼林雪玲、陈雅云、甘彩娈

厦门市湖里区教师进修学校（第1、2、4位）、厦门市教育科学研究院（第3位）、厦门市金林湾实验学校（第5、6位）

37

家国情怀育人：地域课程资源开发与跨学科融合教学实践探索

何德营、林传利、郑  伟

杨  程、刘凤丽、王  贞

连江黄如论中学

38

非遗竹编赋能劳动育人11年特色实践路径探索

林建山、林仁凤、黄小猛林雪红、郭子杰、林毅鑫

漳州市长泰区林墩中心小学（第1、2、4、6位）、漳州市长泰区教师进修学校（第3位）、漳州市学生资助中心（第5位）

39

思政·思辨·思归：县域高中地理探研式教学学科育人实践探索

梅国红、李小燕、郑友强曾呈进、钟华胜、曾尚锦

武平县第二中学（第1位）、福建教育学院（第2、4位）、福州第三中学（第3位）、龙岩市教育科学研究院（第5位）、上杭县第二中学（第6位）

40

小学数学“六力成长课堂”20年育人实践

林丽珍、陈莉群、何凤英汤其鸣、王明滨、郑晓婧

泉州师范学院附属小学（第1、2、6位）、惠安县教师进修学校（第3位）、泉州市教育科学研究院（第4位）、泉州市实验小学（第5位）

41

心坎上的好教研：县域教研“供给侧结构性改革”的创新实践

喻足德、郑宣福、许可雄黄金星、吕必强、陈诗琦

福鼎市教师进修学校

42

“少而精”的智慧教育：25年“减负提质”的创新探索

陈建洪、林  艳、张丽丽

林慧君、林风轻、陈钢强

莆田市实验小学

43

聚力·赋能·共生：园家社协同育人新生态23年的构建与实践

程  英、徐晋华、余志敏陈春艳、郑  捷、林高龙

福建幼儿师范高等专科学校（第1、2位）、福建省儿童保育院香缇幼儿园（第3位）、福州市晋安区教师进修学校附属幼儿园（第4位）、福建省家庭教育研究会（第5、6位）

44

竞趣相生·素养贯通：小学信息科技“课社赛”一体化育人模式20年探索

黄娇应、黄亦玲、陈永强谢剑波、周永华、郑  敏

龙岩市实验小学（第1-3位）、龙岩市新罗区教育督导评估中心（第4 位）、龙岩市招生考试中心（第 5 位）、龙岩市新罗区教学仪器站（第 6 位）

45

从“藏书借阅处”到“素养培育场”：小学图书馆育人体系的建构与实践

林珊珊、黄建伟、洪少武颜玉凤、陈小阳、黄丹霓

厦门市湖里实验小学

46

“生活·生态·生长”:乡土资源融入幼儿园课程的16年实践

陈素碧、洪雪英、陈桂丹刘小娟、刘淑莲、林婉丽

漳州古雷港经济开发区第二实验幼儿园(第1、5、6位)、漳州古雷港经济开发区第一实验幼儿园(第2、3、4位)

47

从工作坊到美术馆：农村中学美育体系与场域建设18年实践探索

黄盛源、詹庆荣、陈德煌陈晓萍、岳文荣、李文天

泉州市奕聪中学（第1、2位）、泉州市教育科学研究院（第3位）、泉州师范学院（第4位）、泉州市洛江区教师进修学校（第5位）、福建省安溪华侨职业中专学校（第6位）

48

以剪纸为纽带的实践育人：山区小学实用型“五育融合”30年探索

游美兰、龙安邦、黄文杼苏海玲、黄  敏、刘小珍

南平市扬真小学（第1、4-6位）、福建师范大学（第2位）、德化县教师进修学校(第3位）

49

五维联动：闽西汉剧融入高中教育的模型构建与创新实践

施石英、黄  俊、林立琼  罗  颖、杨晓瑜、刘丽芹

福建省龙岩市第二中学（第1、3、5、6位）、龙岩学院（第2位）、龙岩市教育教学研究院（第4位）

50

基于实验改进的初中化学科创育人模式构建16年实践与探索

林师龙、梁添辉、姚亮发杨梓生、钟秋萍、石丽萍

武平县实验中学（第1、2、5位）、漳州市长泰区教师进修学校（第3位）、龙岩市教育科学研究院（第4位）、武平县教师进修学校（第6位）

序号

成果名称

成果完成者

所在单位

1

红色引航·四堂四阶：区域大中小学思政课一体化共同体的建构与实践

闽南师范大学马克思主义学院、漳州市教师进修学院、东山县教师进修学校

闽南师范大学马克思主义学院、漳州市教师进修学院、东山县教师进修学校

2

节奏书写：小学语文“书道育人”创新实践

刘明亮、唐晓斌、肖  铭

曾月娥、徐小敏、肖  林

福州教育研究院（第1、3位）、福州市仓山东升小学（第2位）、三明市建宁县教师进修学校（第4位）、福建教育学院（第5位）、福建师范大学（第6位）

3

基于研究性学习的普通高中科创育人体系建构与实践

洪永灿、苏文塨、陈磊磊李春辉、江坚智、宋目标

同安第一中学

4

山海共研：区域小学数学教师专业成长共同体的20年构建与实践

陈慧蓉、章勤琼、张小莹李镇龙、林跃仁、黄瑞得

龙溪师范学校附属小学（第1、3位）、福建师范大学教育学院（第2位）、漳浦县教师进修学校（第4位）、华安县仙都中心小学（第5位）、漳浦县古雷中心学校（第6位）

5

文化浸润•课程重构•多维突破——“天籁教育”育人模式18年实践探索

李  斌、吴玉艳、陈  平

陈  辉、郭梅云、陈优秀

福清市城关小学（第1位）、福清市崇文小学（第2位）、福清市滨江小学（第3-6位）

6

全周期贯通·三协同赋能：构建破解婴幼儿家庭科学育儿困境的实践创新体系

曹桂莲、陈文东、陈丽坤李志英、邓诚恩、蔡惠仙

泉州幼儿师范高等专科学校（第1、2、5位）、晋江市实验幼儿园（第3位）、泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园（第4位）、泉州市教育督导评估监测中心（第6位）

7

三维协同，强师赋能：福建基础教育物理学科拔尖人才培养的三十年探索与实践

陈水源、黄志高、叶晴莹陆培民、吴顺晴、黄树清

福建师范大学（第1-3、6位）、福建省物理学会（第2、4位）、厦门大学（第5位）

8

国家非遗“北路戏”融入学校美育的育人实践

王庭芳、缪步华、吴卫平陈  静、朱成助、叶清萍

寿宁县教师进修学校（第1、5位）、寿宁县实验小学（第2、4、6位）、寿宁县北路戏保护传承中心（第3位）

9

和融共生.产业赋能：乡镇中学科学教育的四十三年探索与实践

黄祖铭、莫洪君、郑小翔邱文韬、吴运发、陈金灿

晋江市陈埭民族中学（第1-5位）、晋江市教师进修学校（第6位）

10

学为中心：项目化“在地融创”育人体系的构建与实践

傅彩虹、曾柏玲、吴雪明李静瑜、林英语、姚育晓

晋江市第二实验小学（第1、4位）、晋江市实验小学（第2、3、5、6位）

11

健康第一：幼儿园“以体育人”的创新实践

黄阿香、杨荣斌、朱芬霞罗桂香、陈静瑜、毛丹萍

泉州幼儿师范学校附属幼儿园

12

指向思维进阶：小学语文“体格”教学建构与育人实践

施丽聪、吴玉婷、蔡明雅蔡娟娟、杨雪君、苏伟毅

晋江市教师进修学校、晋江市西园街道中心学校、晋江市第三实验小学、晋江市梅岭街道中心学校、晋江学校、泉州市丰泽区实验小学

13

追“锋”少年：雷锋精神引领的山区学校思政课榜样育人19年创新实践

李梅清、吴金华、胡火金 王金珠、张基煜、陶  凌

三明市沙县区翠绿小学

14

基于C3H3教育理念的小学“三进科学”育人体系30年探索与实践

曾永强、吴秋华、林雅梅林  伟、杨雪丽、陈美香

漳州市实验小学

15

和合载乐·大美育人：评价牵引的中学音乐教学体系重构与区域实践

王艳红、许  冰、张  琳陈  彦、陈  媛、王  怡

福州教育研究院、福建师范大学音乐学院、福州江南水都中学、福州高级中学、福州金山中学、福州第十六中学

16

小邮票 大家国：小学跨学科主题学习校本化的育人实践

林明金、王晓利、宋文梅范坤朝、杨晓燕、郑  华

宁德市蕉城区第六中心小学（第1-5位）、宁德市蕉城区实验小学（第6位）

17

健康学习：“七维赋能”优化学习心理生态的区域实践

邱细荣、吴  健、刘菲菲林荣茂、何佐钦、陈  菡

三明教育学院（第1、2位）、龙岩市教育科学研究院（第3位）、福建师范大学（第4位）、福州市晋安榕博小学（第5位）、福建省福州高级中学（第6位）

18

“尚思”语文：指向思维发展的小学语文教育创新实践

欧阳彩云、郑文庆

欧阳彩凤、陈淑美

陈惠万、张翠香

德化县实验小学（第1、4-6位）、德化县尚思小学（第2位）、德化县教师进修学校（第3位）

19

培养温暖的孩子：小学思政课程中学生亲社会行为培育实践

徐碧环、张惠玲、黄  盈许冰环、叶振飚、王育平

厦门市同安区新民中心小学（第1、4-6位）、厦门市同安区祥平中心小学(第2位)、厦门五缘第二实验学校（第3位）

20

解放即创造：幼儿园数字化“玩创教育”的生态构建与实践

李理新、林艳芳、王凌燕施艳琳、黄海虹、肖克成

福安市第二实验幼儿园（第1-5位）、宁德市教育技术与资源发展中心（第6位）

21

联系·转化·创生：指向核心素养的小学思考型课堂25年实践探索

许慧心、林高明、李步峰

蔡素贞、陈世萍、薛玮静

莆田学院附属实验小学（第1、 3-6位）、莆田市教师进修学院（第2位）

22

一体两翼·纵横贯通·闽台共育——县域完中体教融合育人模式的构建与探索

杨礼华、陈忠辉、吴克长邱  斌、黄建新、李家伟

连城县第二中学

23

悦·动共构：幼儿园全健康课程17年建构与实践

钟美玲、姚姝婕、吴  迪王碧璇、张国韵、陈馨颍

厦门海沧实验幼儿园

24

高中英语“学思创”故事化教学的县域实践与创新

张雪华、卓张众、郑少颖陈莉莉、彭梅芳、陈思秋

屏南县第一中学（第1、5位）、省普教室（第2位）、莆田市教师进修学院（第3位）、宁德市教师进修学院（第4位）、宁德市民族中学（第6位）

25

简教深学：初中数学简约化教学模式的25年实践与探索

陈惠增、张  弘、章勤琼

肖宇鹏、郑志雄、金良块

福清市高山育才中学、福建省普通教育教学研究室、福建师范大学、福清一中江阴港城校区、福建师范大学附属中学、福建省福州延安中学

26

从简创到共生：技术赋能山区教师专业成长的十年探索

吕新梅、林颋炜、余培明崔　琳、叶智文、甘雪霞

浦城县第三中学(第1、5、6位)、南平市教师进修学院(第2、3位)、浦城县教师进修学校(第4位)

27

教育质量监测牵引省域义务教育高质量发展的十五年探索与实践

朱乙艺、郑云清、何孟姐叶育新、高慧健、洪赛宇

福建省普通教育教学研究室（第1-3位、第6位）、福州市鼓楼区教师进修学校（第4位）、厦门市教育科学研究院（第5位）

28

显性文化·隐性育人——让学校成为活的“文化生态馆”

林美徽、柯苇真、杨团结李晓红、徐佳琳、刘燕华

泉州市第二实验小学（泉州开发区校区）（第1、2、4位）、泉州开发区实验学校（第3位）、泉州第一中学（第5位）、泉州市洛江区教育督导室（第6位）

29

文脉融通：英语教学铸牢中华民族共同体意识15年实践

洪建勋、郑少颖、张  展

郑丽静、陈倩倩、方  英

莆田市教师进修学院（第1、2位）、莆田市外国语学校（第3位）、莆田第三中学（第4位）、莆田第一中学（第5位）、新疆维吾尔自治区昌吉市第三中学（第6位）

30

乡村中学“科创小项目”培育创新素养的20年实践

许  安、柯跃前、洪清华吴光鑫、余承炎

石狮市后垵学校（第1、3位）、泉州师范学院（第2位）、石狮市实验中学（第4位）、厦门外国语学校石狮分校（第5位）

31

体教融通·以赛铸魂——35年排球育人实践

林  硕、魏学军、张传昌

孙  洋、周紫燕、王  俊

福州第十六中学（第1、2、5、6位）、福建师范大学（第3位）、福州市体育运动学校（第4位）

32

以美育浸润实现活态传承：莆仙音乐大中小学一体化16 年探索

林季君、胡丽群、郑  征

黄  璟、陈  静、林  琳

莆田市教师进修学院（第1位）、莆田市实验小学（第2位）、莆田市第七中学（第3位）、莆田学院（第4位）、莆田市城厢区南门中特小学（第5位）、莆田市涵江区实验小学（第6位）

33

无界·融通·共生：支持幼儿核心经验发展的游戏空间创新探索与实践

张春萍、郭田华、钟  玲

段  倩、卢  琪、谢  琳

上杭县第二实验幼儿园（第1-4位）、

上杭县城东幼儿园(第5位）、

上杭县教师进修学校（第6位）

34

语文·生活一体的高中语文教学实践探索

陈茜茜、马赛葛、宋永兴吴小蔓、王蓁蓁、陈颖彦

厦门集美中学（第1、3、5位）、温州第二高级中学（第2位）、厦门双十中学（第4位）、厦门实验中学（第6位）

35

实验驱动・五维融合：初中化学育人模式十五年建构与实践

柯志超、施秀美、林  丰

黄丹青、姜  淼、黄  媛

福州第三十二中学、福州市象峰学校、福州则徐中学、福建省普通教育教学研究室、福州教育研究院、福建师范大学附属中学

36

教研为核・三衡联动：中小学音乐教育优质均衡发展的实践探索

张  静、刘晨曦、王  琼赖菁华、林  绿、徐燕苹

漳州市教师进修学院、福建省普通教育教学研究室、龙溪师范学校附属小学、漳州市松柏小学、福建省漳州第一中学、漳州高新技术产业开发区第一中学

37

从诵读到表达：“经典诵读+”课程育人模式27年实践探索

张宏伟、吴子芳、张笑晶刘子红、张顺清、吴荣华

南靖县实验小学（1-4位）、南靖县龙山中心小学（第5位）、南靖县书洋中心小学（第6位）

38

五同五圈·交叠赋能：家校社合伙人书香育人生态十一年建构与创新实践

林华强、李佳燕、阮  婧

张  舒、傅结龙、綦  峰

厦门市金安小学（第1-2位）、厦门市吕岭小学（第3-4位）、厦门市湖里第二实验小学（第5位）、青岛市李沧区实验小学（第6位）

39

初中语文“读做写一体化”研究与全域实践

杨  萍、李晓菁、饶  瑛卢伟民、苏  娟、张巧玲

龙岩市高级中学（第1、5位）、龙岩市教育科学研究院（第2位）、龙岩市第一中学锦山学校（第3位）、龙岩紫金山实验学校（第4位）、龙岩市实验学校（第6位）

40

小学科学教育“融通育人”区域实践范式的十五年探索

梁东红、林兆星、陈娇娇

张  静、林恋琦、陈  燕

福州教育研究院、福州市仓山区教师进修学校、福州市仓山区第五中心小学、福州市仓山区第九中心小学、福州市江南水都小学教育集团桔园洲分校、福州市仓山区教师进修学校附属第一小学

41

从研读到创生：小学数学高质量教学内容建构与实施的25年实践探究

吴淑红、蔡凤梅、苏明强

郭俊清、蔡洪龙、傅青云

莆田市城厢区逸夫实验小学（第1、5位）、莆田市教师进修学院（第2位）、泉州师范学院（第3位）、莆田市荔城区第一实验小学（第4位）、莆田市城厢区南门学校（第6位）

42

基于“读思达”教学法的小学全学科整本书阅读育人实践与推广

郑玉贞、余文森、胡  科  林高明、谢智孟、俞聪妹

莆田市城厢区教师进修学校（第1、6位）、福建师范大学（第2、3位）、莆田市教师进修学院（第4位）、莆田市城厢区第一实验小学（第5位）

43

“文化润苗 棋育全人”：山区幼儿园游戏棋育人体系建构与实践

张敏敏、周玮炜、张泉清凌  琼、张晓岚、林  婷

三明市三元区实验幼儿园（第1、4、5、6位）、三明市三元区教师进修学校（第2位）、三明教育学院（第3位）

44

素养导向的高中英语阅读育人十五年探索与实践

石  戈、贺  娟、黄  芳

林肖含、郭  强、刘彩姿

福建师范大学附属中学（第1、2、5、6位）、福建教育学院（第3位）、福州教育研究院（第4位）

45

点燃思维：小学数学“三启四式”教学范式二十年探索与实践

邱淑瑜、刘  杨、陈梅琼陈  宏、林修英、郑  杰

厦大附属翔安实验学校（第1-2位）、厦门市新圩学校、厦门市深田小学、厦门市翔安火炬实验学校、上海市实验学校嘉定新城分校

46

高中思辨写作“四维一体”教学模式建构与育人实践

陈伟海、林  隽、陈荔平

陈理萍、方凤英、王蓁蓁

莆田第十中学（第1、5位）、莆田市涵江区教师进修学校（第2位）、三明教育学院（第3位）、泉州第五中学（第4位）、厦门集美中学（第6位）

47

跨界·融通：小学跨学科创新育人体系的十年探索

陈华元、游艳萍、欧欣欣陈  黎、吴幼萍、林培华

莆田市荔城区梅峰小学

48

从“被接纳”到“共成长”：学前阶段普特融合育人模式的泉州实践

傅雅萍、俞  芳、何玉珊连  翔、李玲玲、赖秀春

泉州市温陵实验幼儿园（第1、3位）、泉州市教育督导监测评估中心（第2位）、广东第二师范学院（第4位）、泉州市丰泽幼儿园（第5位）、泉州市洛江区罗溪奕聪第二中心幼儿园（第6位）

49

像专家一样思考：中学地理大概念教学体系的建构与实践

郑益班、缪尧平、瞿春光吴  君、何雪梅、缪起雪

宁德市民族中学（第1位）、宁德市教师进修学院（第2、4位）、杭州第二中学富春学校（第3位）、宁德市高级中学（第5位）、福鼎二中（第6位）

50

小学数学“思动课堂”20年改革实践与范式建构

陈  璐、苏茜茗、袁莉娜庄金霞、周玉燕、吴丽华

泉州市实验小学（第1、3-5位）、泉州市教育科学研究院（第2位）、泉州市实验小学洛江校区（第6位）

51

贯通·共育·实践：革命老区大中小学红土文化美育育人的创新与实践

李茂芳、张  茜、赖才芳谢荷香、简立志、杨玉凤

龙岩学院（第1-3、5、6位）、龙岩市教育科学研究院（第4位）

52

市域统筹・数智赋能：市县结合构建区域基础教育高质量体系的泉州实践与创新

泉州市教育科学研究院、潍坊学院、泉州市教育督导评估监测中心

泉州市教育科学研究院、潍坊学院、泉州市教育督导评估监测中心

53

课程思政“认知—体验—实践”全链条育人的校本范式

郑忠盛、曾仁光、郑爱琴周永梅、孙冬芸、孙春飞

福建师范大学泉州附属中学

54

以陶育人：传统陶艺融入基础教育优质特色发展的县域实践

郑双智、苏忠取、许昌谋王双季、曾昭贤、肖满捷

德化县教师进修学校（第1-4位）、福建省德化第一中学（第5、6位）

55

融合·生长·提质：初中数学作业设计10年实践与探索

曾丽萍、陈毅群、吴小敏林运来、陈丽梅

漳州市教师进修学院、漳州第一中学、漳州市长泰区教师进修学校、福清第一中学、漳州市第七中学

56

指向生命成长的小学习作表现性评价模式的十六年探索与实践

刘志宏、范凌燕、麦  琼王思邈、施  婧、朱小欧

龙溪师范学校附属小学（第1、3、6位）、漳州市实验小学（第2位）、

漳州城市职业学院（第4位）、漳州市教师进修学院（第5位）

57

七彩勋章：初中学生五育融合的成长型评价体系构建与创新实践

陈闽旭、郑智勇、杜  强

陈  磊、梁娴雅、郑新华

福州第二十五中学（第1、3、6位）、福建师范大学教育学院（第2位）、福州第十一中学（第4位）、福州市施程小学（第5位）

58

一张课程地图撬动的变革：幼儿园课程师幼共构模式的10年实践创新

陈林颖、潘  丽、宋菲燕  

陆志红、徐  莹、林雅莉

莆田市荔城区麟峰小学附属木兰幼儿园（第1、5、6位）、莆田市教师进修学院（第2、4位）、福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园（第3位）

59

文化铸魂 全人发展：英语“钥读·悦读·跃读”育人生态的13年建构与实践

胡  娟、黄  芳、郭锦玲、

张赛雪、林晨兰、兰春寿

福州市仓山观澜小学（第1位）、福建教育学院（第2位）、福州教育研究院（第3位）、福州市仓山区教师进修学校（第4、5位）福建师范大学（第6位）

60

把奇思妙想做出来：县域高中科技育人体系化构建

陈  雄、缪  佳、李  铮缪有光、吕少永、张志强

福安市第一中学

61

从“活动”到“常态”：小学数学综合实践“三阶四步”育人范式的建构与实践

黄小宇、陈秋蓉、邓柳华陈文胜、吕文华、江  红

武夷山市余庆小学（第1、6位）、莆田市城厢区沟头小学（第2位）、 漳平市教师进修学校第二附属小学（第3位）、集美大学（第4位）、武夷山实验小学（第5位）

62

双阶互补・研用一体：大中小学美育一体化18年探索实践

谢赠生、胡  泊、谢念群

林昆仑、郭维奇、叶茂林

福州教育研究院（第1位）、福建师范大学美术学院（第2、6位）、福州第四中学（第3、5位）、福州第八中学（第4位）

63

回归儿童立场 共构生活空间——基于儿童立场的幼儿园生活环境创设实践与探索

占  峦、朱闪闪、陈  洁谢  娟、杨  雪、姜  霞

南平市综合实践学校（第1位）、南平市实验幼儿园（第2-6位）

64

中学语文“一核三翼·AI驱动”教学范式的十年探索与实践

周翔华、林雅媛、戴美娟林志强、黄喜彬、许丽娟

莆田学院、城厢区华林学校、莆田市教师进修学院、福建师范大学、莆田第一中学、莆田第五中学

65

三阶融通·无界共生：高中工程教育18年创新实践

陈苇娜、吴丽仙、何炜娟黄荣昌、潘桂源、徐炳辉

泉州市培元中学（第1、3-6位）、福建省教育科学研究所（第2位）

66

一核统领·双擎联动：区域推进小学数学教师专业素养提升的创新实践

李 雪、王颖石羡、陈文胜徐世凤、洪菲菲、吴永福

集美大学（第1、3位）、厦门市集美区教师进修学校（第2、6位）、厦门市集美区内林小学（第4位）、华侨大学集美附属学校（第5位）

67

从“水滴”到“涌泉”：十二年"行走的阅读"育人体系的构建与实践

陈赞钦、陈玛丽、邱艺萍、郑惠英、邹丽珍、黄乾元

华安县第二实验小学（第1-4位）、华安县普通教育教学研究中心（第5、6位）

68

真自主.全场域.深探究：幼儿园“小舵手”学习法的创新实践

刘水清、杨凯红、王珊红吴振东、陈阳阳、梁苗苗

南安市第一幼儿园（第1、3、5、6位）、南安市教师进修学校（第2位）、泉州幼儿师范高等专科学校（第4位）

69

真问题·真探究·真表现：小学科技教育在地化创新实践

林芳玉、黄  晶、林  娜 钟雁飞、刘正铃、周贞平

宁德师范学院第二附属小学(第1-5位)、宁德市东侨经济技术开发区教育服务中心(第6位)

70

从一刻到一生：小学版画“三融三阶”美育浸润体系的十五年实践

叶海云、汤美霞、陆惠珺、黄秋鸿、廖王林、黄惜娟

厦门市湖里区教师进修学校附属小学（第1、3、5、6位）、厦门市金安小学（第2位）、厦门市兴隆实验小学（第4位）

71

三环融评·四向导学·五立树人——小学“学教评一体化”十年实践与创新

吴秋菊、黄丽兰、温素华阙庆辉、李启文、林灿辉

上杭县实验小学（第1、3、4、6位)、

上杭县紫金小学（第2、5位）

72

文化为基·思维为径·价值为核：数学课程思政“三维共生”育人体系构建

潘佳娜、江  强、刘  铃

叶武平、程  鸿、罗秀慧

福州市国货路小学（第1、6位）、台江区教师进修学校（第2位）、福州市双虹小学（第3位）、福州市台江第四中心小学（第4位）、福州市台江第一中心小学（第5位）

73

县域海岛学校科学教育的十六年探索与实践

郑祯惠、林桂平、林  旭陈云惠、张宝龙、薛来苏

平潭第一中学

74

平台赋能 课程重构：县域中小学人工智能教育整体推进的永定探索

阙晓芬、李振武、余丽芳郑德旺、郑丽珍、王春莲

永定区城东小学（第1、4位）、永定区教育技术装备站（第2位）、永定区第二初级中学（第3位）、永定区第三初级中学（第5位）、永定区实验小学（第6位）

75

从“有园上”到“上好园”：“童+”融·润·合三维育人的18年宁化实践

张艳珍、黄萍萍、伍宝珠张  琦、邱文华、高  岚

宁化县人民政府教育督导室、宁化县实验幼儿园、宁化县连冈幼儿园、宁化县翠城幼儿园、宁化县名远幼儿园、宁化县第三实验幼儿园