【编者按】2025年，全省教育督导战线紧紧围绕教育强省建设目标，认真贯彻落实教育部在我省宁德召开的2025年全国教育督导重点工作部署会精神，强化督学队伍建设，扎实推进督政、督学、评估监测各项工作，取得积极成效。为进一步加强经验交流、促进互学互鉴，现将各地督导工作典型做法予以专期采编刊发。

　　福州市以数字化推动教育督导提速增效

　　一是重点任务加速推进。与5家国家高端教育智库、高校建立战略协作，通过“全面推动+典型引路”模式加快推进义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县创建工作，目前已有6个县（市、区）通过义务教育优质均衡发展国家认定，占全市总县数50%；10个县（市、区）通过学前教育普及普惠国家认定，占全市总县数83%。二是智慧督导赋能增效。投入130多万元建成市级教育智慧督导模块，实现12个县（市、区）、2000余所学校应用全覆盖，并完成“信创”国产化改造适配。组织平台应用培训13场，参训督学600余人次，督导业务线上办理率达80%。三是常态督导精准问效。推行“一地一策”“一校一案”，对全市2066所中小学、幼儿园开展全覆盖常态化精准督导，将学校安全防范措施落实情况等作为每月进校摸排的重中之重，累计制定个性化方案近500份，问题整改完成率100%。

　　厦门市构建“三位一体”督导体系赋能教育高质量发展

　　一是聚焦督政主责，保障教育事业发展。持续对区级政府开展年度教育现代化重点指标达成情况评估以及“实地评估+网络评估”相结合模式的“两项督导”，有效推动各区落实教育优先发展战略。在全省率先实现全域通过学前教育普及普惠国家认定，67%的区通过义务教育优质均衡发展国家认定，各区义务教育发展指数均呈持续上升态势。二是精研学校督导，专业化支撑高质量发展。创新构建“MARS”学校督导体系，制定10类教育机构综合督导指标，形成市域基础教育精准评估框架。2025年完成249所学校综合督导，推动挂牌督导向“多元评价”“自适应指标”转型。三是深化评估监测，赋能教育质量全面提升。强化教育质量监测结果应用，推动监测结果与教育教学改革深度融合,入选“2025年国家义务教育质量监测结果应用实验区（Ⅰ类）”，有效促进区域教育质量整体提升。

　　漳州市全学段精准督导推动学校优质发展

　　一是锚定创建目标，夯实发展根基。聚焦县域学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展，实施梯次推进、逐级提升督导模式。完成11个县（市、区）市级复核，推动5个县（市、区）接受省级督导评估，2个县（市、区）通过国家认定，以精准督导助力教育优质均衡发展。二是覆盖全学段，提升办学质效。开展全学段学校综合督导，覆盖幼儿园、中小学校、普通高中、特教学校，聚焦办学方向、育人质量等核心维度，通过实地核查与综合研判，精准指出问题、提出建议，有效引导各级各类学校规范办学、提升质量。三是建强督学队伍，强化专业支撑。举办骨干督学培训，邀请专家解读县域学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展督导评估指标，深入剖析重难点，提升督学专业素养与实操能力，为县区创建工作提供专业指导，为高质量督导评估提供人才保障。

　　泉州市构建三维督导联动机制提升区域教育质量

　　一是市域统筹发力，抓督政提效能。将创建义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县纳入对县（市、区）年度教育工作绩效考评，压实县级政府主体责任。2025年，接受省级督导评估县（市、区）新增教育投入4.29亿元、补充教师2508人。新增4个国家学前教育普及普惠县和4个义务教育优质均衡发展县。二是市县联动聚力，抓督校提内涵。推行挂牌督导“233”工作机制，实现聘任市县两级督学长全覆盖，强化队伍、投入、能力三要素保障。制定基础教育高质量发展评价方案，健全涵盖各学段的办学质量综合评价体系。三是数智驱动赋力，抓监测提质量。召开3次专题调度与反馈会，促进教育行政、督导、教研三方协同。依托“泉教育”平台建立县域监测数据库，探索“数据监管+AI监测”模式，开展“一县一策”精准指导，有效推动教育教学改进。2025年入选“国家义务教育质量监测结果应用实验区（Ⅱ类）”。

　　三明市打造闭环督导体系推动成果高效落地

　　一是“两项督导”扎实有效。创新构建“视导—实导—反馈—整改—回头看”闭环评估机制，完成“十四五”期间全域11个县（市、区）五年一轮教育“两项督导”评估，其中7个县（市、区）获评“双优”等级。二是创建成效硕果累累。6个县（市、区）通过学前教育普及普惠国家评估认定，全市学前三年入园率达99.3%、普惠率达97.8%。三元区、清流县通过义务教育优质均衡发展国家评估认定，示范引领作用进一步增强。三是评估监测精准深入。2025年组织对6个样本县（市、区）的32所城乡学校进行督导，统筹全市3853名学生、1160名教师参与省级质量监测。持续完善“监测—分析—整改—提升”闭环工作机制，有力推动监测结果向教育教学实践转化运用。

　　莆田市“三字诀”激活教育督政新动能

　　一是“新”字为引，数字赋能。实施“线上评估+实地核实”的市对县“两项督导”新模式，材料云端上传、指标线上评估、实地核实验证，整体督导时间较以往压缩50%，实现减负增效。二是“实”字为基，聚焦重点。“两项督导”评估内容紧盯教育投入保障、教师队伍建设及义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县创建等薄弱环节和重点任务，兼顾硬性指标达成情况和各县区努力程度、进步幅度。2025年列出各县区整改问题清单较去年减少10%，主体责任压紧压实。三是“强”字为要，闭环运用。首次以市委教育工作领导小组名义通报“两项督导”结果，建立“月度报送、季度研究”整改机制，市委、市政府主要领导专题研究、高位推动，各县区累计追加投入3000余万元、补充教师600余人。2025年，湄洲岛国家旅游度假区、城厢区分别通过学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展国家评估认定。

　　南平市多措并举全域推进义务教育优质均衡发展

　　一是以督导促协同，构建“三体共育”新格局。以教育督导赋能“三体共育”工程落实见效，推动实现城乡紧密型教育共同体、教研联合体、家校社协同育人“教联体”县域全覆盖。二是以督导推改革，深化“总校制”扩优提质。通过常态化督导评估，引导优质学校带动成员校协同发展，督促落实管理一体、师资互派、课程共建等机制，并依托督导反馈形成管理闭环，持续优化办学模式。成功助力2所学校入选省级总校制办学体制改革试点单位。三是以督导强统筹，促进城乡资源优化整合。重点关注城乡义务教育资源布局，系统跟踪农村教学点整合与城区学位扩容进展。松溪县在督导推动下，率先完成37个教学点优化整合，近五年累计投入3.4亿元，改善10所乡镇中心校办学条件，实现教育资源整合与教育质量提升同步推进。

　　龙岩市聚焦精准督导提升区域教育治理效能

　　一是督政强化刚性约束。以推进义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县创建为契机，创新县级政府履职评价机制，推动教育履职与考核有效衔接。2025年，督促7个县（市、区）落实教育财政投入70.52亿元，较上年增加近亿元；补充教师编制654个，新增学位7420个。二是督学聚焦内涵提升。围绕“双减”、校园安全等重点任务开展常态化督导，全年组织406名责任督学，累计开展专项督导3654人次，覆盖全市1033所学校。坚持以导促改，协助学校破解发展难题，督导建议采纳实施率达100%。三是监测推动结果运用。深化义务教育质量监测结果应用，建立“反馈—整改—回头看”闭环机制。针对监测反映出的科学素养薄弱等问题，联动教研部门开展专项视导与教学改进，切实将监测成果转化为教育教学实效。

　　宁德市创新督导体制机制强化督学专业支撑

　　一是承办全国会议，分享宁德经验。教育部在宁德召开2025年全国教育督导重点工作部署暨健全教育督导机构强化督学队伍建设工作会,宁德市领导在会上交流“一任接着一任干，持之以恒抓好教育督导工作”的经验做法。二是创新体制机制，夯实工作基础。配备正处级、正科级市、县总督学，组建438人的专兼职督学队伍，选聘66名市级特约督学，划分43个责任区，推行“网格化+任务驱动”模式，实现“一校一督学”。三是革新评估导向，驱动内涵发展。构建以立德树人、课程教学等为核心的学校综合督导评估体系，强化过程性评价。依托市级专家库，完成对285所中小学、幼儿园综合督导评估，为学校提供精准“体检”与发展指南。

　　平潭聚力短板攻坚促进教育资源均衡配置

　　一是锚定目标抓创建。聚焦学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展，加强制度设计与高位统筹，通过实地督导、业务培训破解创建难点。开展两轮重点指标监测，建立“月调度、季推进、年监测”整改机制，2025年推动全区投入创建资金1.12亿元。二是创新机制提效能。推行“月主题+重点”督导模式，完善挂牌督导工作机制，精准发现办学问题。制定学校综合督导评估方案，实行五年一轮全覆盖评估，评估成果服务创建复核，重复进校率降低25%。三是靶向发力促均衡。强化经费保障督导、专项整治等，追加投入资金800万元。通过“总校制”改革、学位扩容、委托办园、引入办学等方式优化资源布局。